El I Congreso de Innovación Pedagógica -Chinautla- Aprender, Innovar, Crear, organizado por la Fundación Pedro Poveda de Guatemala, se celebró a principios de octubre con una afluencia de público que superó las expectativas.
El Congreso, celebrado el 9 de octubre de 2026, en la Ciudad de Guatemala, tuvo por objetivo “fortalecer las prácticas educativas mediante la integración de la innovación pedagógica, el autocuidado docente y el uso de herramientas lúdicas”.
“Una experiencia de mucho aprendizaje, de compartir y de motivación para continuar con un compromiso renovado de implementar en el aula prácticas educativas con metodologías activas, participativas y contextualizadas”. Así manifestaron su satisfacción distintos maestros y maestras tras haber participado en el encuentro.
Formación y capacitación docente
Asistieron unos 230 docentes de escuelas públicas de Chinautla, rebasando las expectativas. Es el fruto de un proceso interesante de formación y capacitación docente, iniciado en 2012, con un programa piloto con docentes de dos centros educativos y que se fue ampliando hasta abarcar a ocho centros educativos por año. La formación docente se inició a solicitud de la Supervisión Educativa del Municipio para la actualización y mejora de la calidad de la educación.
El Congreso comenzó con las palabras de bienvenida de Blanca Fuentes de la Fundación Pedro Poveda y de Deimy Ventura, Coordinadora de InteRed delegación Guatemala.
La ponencia principal fue “Diseño Universal para el Aprendizaje” (DUA), brindada por una especialista en el tema, que dio elementos para mejorar el proceso enseñanza aprendizaje, teniendo en cuenta los avances de la DUA y la neurociencia.
Una segunda ponencia: “Semillas que cuidan: del cuidado de la comunidad educadora, al bienestar de quienes aprenden”, se centró en promover el autocuidado.
Además, se realizaron cuatro talleres simultáneos:
- El teatro como herramienta pedagógica.
- Aprendamos en Comunidad: Diálogo, Juegos y Pedagogía con igualdad.
- Cuidar para poder acompañar.
- Aprendizaje Multisensorial.
En el descanso, los y las docentes hicieron un recorrido por los estands de varias organizaciones y de la Fundación InteRed Guatemala, que presentaron diversas experiencias educativas interesantes y entregaron materiales publicados.
Representantes de la Casa de la Cultura de Chinautla, dieron a conocer las actividades que realizan a favor de la promoción y rescate de la cultura Poqomam, y lo que trabajan con los centros educativos.
La Fundación Pedro Poveda, mostró también su experiencia de más de veinte años al servicio de la comunidad de Chinautla y en favor del derecho a la educación de calidad.
Conclusiones
El Congreso, ha contribuido a que los y las docentes se actualicen con herramientas pedagógicas y metodologías innovadoras que faciliten el proceso de enseñanza-aprendizaje. Las y los estudiantes han sido la motivación principal, quienes esperan y a la vez tienen el derecho de una educación de calidad que sea significativa para sus vidas.
Ha sido una experiencia, como expresaban las y los docentes, de mucho aprendizaje, de compartir y de motivación para continuar con un compromiso renovado de implementar en el aula prácticas educativas con metodologías activas, participativas y contextualizadas en los distintos niveles. También se han enriquecido con herramientas de autocuidado como recursos clave su bienestar docente y el fortalecimiento de ambientes de aprendizaje motivadores, saludables y significativos.
La Directora Departamental de Educación zona Norte, finalizó el evento con unas palabras con las que animó y comprometió a las y los docentes a aplicar lo aprendido.
Proyecto Socioeducativo Xajanaj kahalepana.
Fundación Pedro Poveda, Guatemala.
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