El Consejo de Gobierno de la Institución Teresiana ha anunciado el nombramiento de Vera Maria Ferrão Candau como miembro emérito de la Comisión de la Propuesta Socioeducativa de América.
Vera Maria Ferrão Candau con Consuelo Vélez.
Según ha informado el Consejo de Gobierno esta decisión se ha tomado por varias razones pero, sobre todo, por “su entusiasmo y su compromiso permanente con la misión educativa de la Institución Teresiana en todos los países en los que está presente en el continente americano”.
Además, al haber concluido sus funciones como miembro de la comisión de la PSE a lo largo de varios mandatos, el nombramiento de Vera Maria Candau como miembro emérito de la misma es una manera de “destacar su presencia inspiradora y fecunda, que no se agota con el fin de los mandatos reglamentarios, sino que se prolonga con la gracia de Dios”.
América Latina
Vera Maria fue la primera persona en realizar una lectura de la pedagogía de Poveda desde la realidad de América Latina, lo que constituye una contribución importante y fundamental para la comprensión de las propuestas educativas contextualizadas en la realidad latinoamericana. Además, ha mantenido de forma continua la actualización de estas lecturas de acuerdo con los retos educativos de cada momento.
Fue ella quien, en el Seminario del Consejo de Cultura celebrado en Cochabamba (1998), lanzó la idea de llevar a cabo una lectura reflexiva, crítica y sistematizada de la labor educativa de los centros y proyectos sociales en América Latina, lo que dio origen a la PSE.
A partir de ahí, se encargó al Centro Poveda de la República Dominicana la elaboración de esta propuesta, y Vera fue la asesora del equipo que trabajó en este primer documento. El fruto de este proceso fue el libro Educar en tiempos difíciles. Propuesta socioeducativa de la Institución Teresiana en América Latina, presentado en el seminario celebrado en la República Dominicana en 2002. Ese mismo año, se creó la Comisión Asesora Internacional de la PSE, coordinada por Vera hasta 2020.
Vera ha sido un pilar fundamental para la realización de todo este trabajo, aportandodirección, enfoque y una visión crítica, tanto presente como de futuro, para la orientación y las aportaciones educativas en la formación continua de los educadores/as, así como en la animación y el desarrollo de la PSE en cada contexto o país, partiendo de cada persona encargada de dinamizar los procesos internos en los países.
Movimientos socioeducativos
En su comunicado, el Consejo de Gobierno, matiza que es importante destacar la visión de la promoción, también inspirada en el pensamiento de Pedro Poveda, del Movimiento Socioeducativo “Educar en Tiempos Difíciles” (MSE), con la elaboración de su Carta de Principios, presentada en el Seminario de Lima en 2007, en la que se reconoce la importancia de los movimientos socioeducativos como un medio fundamental para la formación continua de los educadores/as y para la incidencia en las políticas públicas. El MSE agrupa a diversos educadores/as, además de los que trabajan en las instituciones promovidas por la Institución Teresiana.
Congreso Nacional de Educación celebrado en Chile en 2011.
Como coordinadora de la Comisión, también impulsó y promovió todas las publicaciones, valorizando así la palabra y la reflexión escrita, con el objetivo de sistematizar, contextualizar y dar a conocer el proceso vivido a través de la PSE.
Consejo de Gobierno. Info IT.




